贺勤(qín )和其他(🐫)班(🧘)两(liǎng )个老师(shī )从(💟)楼上(shàng )的教师(shī(💱) )食堂吃(chī )完饭下(📔)(xià )来，听(tīng )见大门(😕)(mén )口的动(dòng )静，认(rè(🚁)n )出是自(zì )己班的(⏸)(de )学生，快步走(zǒu )上(📎)去，跟教导(dǎo )主任(🕓)打(dǎ )了声招(zhāo )呼，看(🥋)(kàn )向迟砚和孟行(📽)悠：你们怎么还(😴)不去上课？

幸好(🤤)咱俩这不是表白(🤹)现(🐒)场，不然你就是在(🌮)跟我发朋友卡。

霍(🚖)修厉(lì )掐着点(diǎ(🎢)n )进来，站在门(mén )口(🌐)催(🕕)迟(chí )砚：太(tài )子(👉)还能走不走了？(🛒)我他妈(mā )要饿嗝(😗)(gé )屁了。

宿舍里(lǐ(🦍) )乱七八(bā )糟，遍(biàn )地(📪)都是(shì )打包的(de )东(🍏)西，没地方(fāng )下脚(🔨)，孟行悠(yōu )索性就(🍃)(jiù )站在门(mén )口，不(bú(🏁) )咸不淡(dàn )地提醒(👧)(xǐng )一句：那你抓(⤴)紧收拾，别影响我(🔴)们休息。

偏偏还不(😢)矫(🧗)情不藏着掖着，完(💇)全符合她打直球(📦)的风格。

贺勤走到(🌦)两个学(xué )生面前(📠)(qiá(🤯)n )站着，大有护(hù )犊(👔)子的(de )意思, 听(tīng )完(🏵)教导主任的话，不(📭)紧不(bú )慢地说(shuō(🥧) )：主任(rèn )说得很(hě(🖤)n )对，但(dàn )我是他(tā(✝) )们的班(bān )主任，主(🍨)任说(shuō )他们早(zǎ(🃏)o )恋，不(bú )知道依(yī )据(♓)是什(shí )么？我(wǒ(🎵) )们做老(lǎo )师的要(💙)(yào )劝导学(xué )生，也(😃)得有理有据, 教育是(⛄)一个过程，不是一(🥜)场谁输谁赢的比(🤟)赛。

悠崽。孟行悠不(😄)知道他问这个做(💼)什(🔒)么，顺(shùn )便解释(shì(🏕) )了一下(xià )，我朋(pé(👷)ng )友都这(zhè )样叫我(😝)(wǒ )。