教(jiāo )师(shī(🏻) )或(huò )者(zhě(🗃) )说(shuō )学(xué )校(xiào )经(jīng )常(chá(🐝)ng )犯(fàn )的(de )一(🍗)(yī )个(gè )大错(🎪)误就是孤(🦌)立看不顺(💜)眼的。比如，有一(💨)人考试成(💊)绩很差，常常(🎏)不及(jí )格(🍖)(gé )，有(yǒu )的(📼)(de )教(jiāo )师(shī )就(jiù )经(jīng )常(chá(🌛)ng )以(yǐ )拖低(📚)班级平均分(🤧)为名义，情(✖)不自禁发(🎰)动(🅰)其他学生鄙(🤞)视他。并且(🏪)经常做出一(🌦)个学生犯(🦄)错全班受(🔉)罪的没有师德的事情。有(🎰)的教师潜(🦃)意(🕧)识的目的(🤟)就是要让(🈷)成绩差的学生(shēng )受(shòu )到(🗂)(dào )其(qí )他(🕠)(tā )心(xīn )智(zhì(🤰) )尚(shàng )未(wè(🍏)i )健(jiàn )全(quá(🏊)n )的(de )学(xué )生(shēng )的(🚛)排挤。如果(🧡)不是这样，那(🥙)这件事情(🔮)就做得没(🐃)有意义了。

我深信这不(bú(📪) )是(shì )一(yī(😆) )个(gè )偶(ǒu )然(🦅)(rán )，是(shì )多(🏌)(duō )年(nián )煎(📽)(jiā(🥅)n )熬的结果。一(🤣)凡却相信(📅)这是一个偶(🍄)然，因为他(🔝)许多朋友(🧑)多年煎熬而没有结果，老(📊)枪却乐于(😾)花(✨)天酒地，不(📏)思考此类(🗿)问题。

我在上海和北京之(🌋)间来来去(👠)去无数次，有(😖)(yǒu )一(yī )次(🔓)(cì )从(cóng )北(📄)(běi )京(jīng )回(huí )上(🐶)(shàng )海(hǎi )是(📸)(shì )为(wéi )了(le )去(👿)(qù )看(kàn )全(💔)国汽车拉(🚬)力赛的上海站的比赛，不(👤)过比赛都(〽)是上午**点开(👽)始的，所(suǒ(🤑) )以(yǐ )我(wǒ(🐥) )在(zài )床(chuáng )上(shà(🎖)ng )艰(jiān )苦(kǔ(🤚) )地(dì )思(sī )考(🐜)(kǎo )了两天(💜)要不要起(📱)床以后决定还是睡觉好(🕙)，因为拉力(😔)赛(🏷)年年有。于(🤚)是睡了两(🐛)天又回北京了。

所以我就(⚡)觉得这不(🍬)像是一个有(🔋)文化的城(🏸)市修的路(💤)。

上海就更加了(🚷)。而我喜(xǐ(🆚) )欢(huān )小(xiǎo )超(🍏)(chāo )市(shì )。尤(🥕)(yóu )其(qí )是(🏛)(shì )二(èr )十(shí )四(sì )小(xiǎo )时(♈)(shí )的便利(📙)店。其实我觉(🐧)得要生活(🏔)复杂起来是很的，但极端(🐾)的生活其(🔦)实(shí )应(yīng )该(🐟)(gāi )是(shì )下(🍟)(xià )意(yì )识(🚂)(shí )地(dì )在(zài )等(děng )待(dài )一(🍣)样不可预料(🌫)的东西的(⛓)出现。因为(📶)人不得不以的姿态去迎(🔠)接复杂的(🧦)东西。 -

教师或(🎃)者说学校(🔃)经常犯的(🍎)一个大错误就(📨)是孤立看(♉)不顺眼的。比(🍌)如，有一人(🚓)考试成绩(👏)很差，常(cháng )常(cháng )不(bú )及(jí(🤴) )格(gé )，有(yǒ(🧀)u )的(de )教(jiāo )师(shī(🎐) )就(jiù )经(jī(💏)ng )常以拖低班级平均分为(💉)名义，情不(🤰)自禁发动其(🚆)他学生鄙(🤯)视他。并且(🚇)经(jīng )常(cháng )做(zuò(🍧) )出(chū )一(yī(🎎) )个(gè )学(xué )生(🏜)(shēng )犯(fàn )错(😥)(cuò )全(quán )班(👧)受罪的没有师德的事情(😖)。有的教师(🅱)潜意识的目(🔴)的就是要(🎨)让成绩差(♈)的学生受到其(👒)他心智尚(🤙)未健全的学(📶)生的排挤(😬)。如果不是(🐉)这样，那这件事情就做得(➖)没有意义(⏳)了。