贺勤走到(♏)两(❇)个学生面前站(zhàn )着(zhe )，大(🌸)(dà(🐔) )有(yǒu )护犊子(🐝)的意思, 听完教导主任的(🍘)话(huà )，不紧(jǐ(🎖)n )不(😩)慢地说：主任说得很(🍆)对(📺)，但我(wǒ )是(shì(📄) )他们(men )的(de )班主任，主任说(🚆)他(🕙)们早恋，不知(👳)(zhī(🥌) )道(dào )依据(jù )是(shì )什么(🍸)？我们做老(⛷)师(🔋)的要劝导学生(shēng )，也(yě(👋) )得(📔)(dé )有理有据(㊙), 教育是一个过程，不是(shì(📮) )一(yī )场谁(shuí(🌘) )输(🤗)(shū )谁赢的比赛。

迟砚眉(🔜)头皱着，似(sì(🌩) )乎(👿)有(yǒu )话(huà )想说但又不(🔱)好(🧓)开口，孟行悠(😺)反应(yīng )过(guò )来，以(yǐ )为是(☕)自己留在这(🍸)里(🤺)不方便，赶紧(jǐn )开口(kǒ(🕴)u )：(🈯)你有事的话(🕝)就先走吧，改天再一(yī(💙) )起(👶)(qǐ )吃饭(fàn )。

刷(👅)完(💂)黑板的最后一个角落(🥨)，孟行(háng )悠(yō(🚤)u )把(🐕)画(huà )笔(bǐ )扔进脚边的(✈)小(🌁)水桶里，跑到(🥏)教室(shì )最前(qián )面(miàn )的讲(🌏)台上瞧，非常(💙)满(💓)意地说：完(wán )美(měi )，收(🏕)(shōu )工(gōng )！

按照(🍝)孟(💭)行悠的习惯，一贯都是(⚫)(shì(⤵) )边走(zǒu )边(biā(👡)n )吃的，不过考虑迟砚的精(💢)致做派(pài )，她(🍺)没(🌵)(méi )动(dòng )口，提议去食堂(🍃)吃(📥)。

孟行悠顾不(🦎)(bú )上点(diǎn )菜(cài )，看见兄(📮)弟(👅)俩僵在这里(🖕)，想(🧕)开口(kǒu )说(shuō )点什(shí )么(🌠)(me )却又不知道(🐫)从(🐽)何说起，她这边还(hái )在(🕎)(zà(🏺)i )词穷(qióng )，迟砚(👜)却开口，冷飕飕激了景宝(👕)一(yī )句：你(📿)(nǐ(🐪) )要是在这里尿裤子，别(🖕)说我是你(nǐ )哥(🙊)(gē )。

孟(mèng )行(háng )悠倒是能(🙂)猜(✅)到几分她突(🗿)然搬出去(qù )的缘(yuán )由(yó(⤴)u )，不过这个缘(🐢)由(⛄)她不会说，施翘(qiào )更(gè(🥠)ng )不(🖊)会(huì )说(shuō )。

哥(📄)，我不回去。景宝抱住迟(🤵)砚(🎯)(yàn )的腿(tuǐ )，死(😎)活(🏡)不肯放手。

不用，一起吧(🥓)，我(wǒ )不是(shì(🎐) )很(💧)(hěn )饿。孟行悠收起手机(🖌)，问(🐅)，你家(jiā )司(sī(🔫) )机送(sòng )你(nǐ )弟弟过来吗(🦆)？到哪里了(🎬)？(💠)

贺勤和(hé )其他(tā )班(bā(📟)n )两个老师从楼(🕓)上的教师食堂吃完(wá(⭐)n )饭(🔙)(fàn )下来(lái )，听(🍐)见(⏹)大门口的动静，认出是(🏥)自己(jǐ )班的(🦏)(de )学(🧚)(xué )生，快步走上去，跟教(🎄)导(🏫)主任打(dǎ )了(👁)(le )声招(zhāo )呼(hū )，看向迟砚和(📊)孟行悠：你(🔇)们(🏖)怎么(me )还不(bú )去(qù )上课(🏎)？