贺勤(🎅)走到两(liǎng )个(👮)学生面前站(😟)着(zhe )，大有护犊(🏴)(dú )子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任的(🥔)话，不(bú )紧不(😋)慢地说：主(🎳)(zhǔ )任说得很(🛸)对(duì )，但我是(🚟)(shì )他们(🦀)的(de )班(🕳)主任，主(🅱)任说(🔃)(shuō )他们早恋(🚀)，不知(zhī )道依(🌭)据是什(shí )么(🤶)？我们(men )做老师(shī )的要劝导学生，也(🐃)得有理有(yǒ(⛱)u )据, 教(jiāo )育是(🔼)(shì )一个过(guò(🏝) )程，不是一场(🔼)谁(shuí )输(🔛)谁赢(🕒)的比赛(🈯)。

小时(🕺)候有段(📟)(duàn )时(⛔)间，大(dà )院里(🥅)面(miàn )那些孩(🕰)子不知道(dào )从哪学的，总爱(ài )在别人的名(míng )字(💇)后面加(jiā )一(✝)个崽(zǎi )字，彼(🥟)此之间叫(jià(🔰)o )来叫去，流行(♋)了(le )大半(💨)年，后(🌕)(hòu )来这(🚦)阵风(🏍)(fēng )过去，叫的(🅰)人也少了。

迟(☔)砚好笑又无(♐)奈(nài )，看看煎饼(bǐng )摊子又看(kàn )看孟(👣)行(háng )悠，问：(🎫)这个饼(bǐng )能(🎮)加肉吗？

走(🍛)到(dào )食堂，迟(🥡)砚(yàn )让(🏣)孟行(👇)悠(yōu )先(🥋)找地(🛶)(dì )方坐，然后(🤼)拿着(zhe )校园卡(🖕)去买(mǎi )了两(🥥)杯豆(dòu )浆回来(lái )。

贺勤说的那番(fān )话越想越带(🕑)劲，孟行悠还(⛽)把(bǎ )自己整(🧀)得(dé )有些感(👂)(gǎn )动，坐下来(💥)后，对着(🖕)迟砚(🔯)感慨颇(🚻)(pō )多(📽)：勤哥一(yī(🧦) )个数学老(lǎ(💠)o )师口才(cái )不(🗽)比许先生差啊(ā )，什么‘教育是(shì(👳) )一个过程，不(🙁)是一场(chǎng )谁(🕠)输谁(shuí )赢的(🗯)比赛’，听(tī(👕)ng )听这话(😺)，多酷(❇)多(duō )有(⏪)范，打(🐶)死(sǐ )我我都(🚆)说(shuō )不出来(📎)(lái )。

孟行悠自(🈚)我打(dǎ )趣，轻巧把(bǎ )自己那些(xiē )乱七八(bā )糟的(🕸)心思盖过去(🏄)(qù )：想做我(🛣)朋友门(mén )槛(♒)可不低(👆)，班长(🆘)你还(há(💥)i )差点(🈂)火(huǒ )候(🎟)。